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一、自考每年的考题会重复考吗
不会重复。按照规定,自考命题时要求重复率不得高于10%。但是知识点允许重复。
自考就业优势。
本科学历比专科学历找工作的优势显而易见,专科学历,无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然,高学历并不必然能事业成功,许多没有学历的人一样创业很成功,但当今社会通常学历越高工作机会越多,上升空间越大,发展速度越快。
自考考研优势。
1.有了本科学历,不需学位证,就可以直接报考全国统招研究生,而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学历报考研究生,或专科毕业满5年报考统招研究生。
尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学历报考研究生,但许多大学实际上却不愿招收专科生,会在许多方面设障碍,要求发表论文,加试专业课,英语达到什么水平等。另外,在职获取硕士学位还要有学士学位,如果是专科,今后若想在职获取硕士学位,机会渺茫。
2.许多国家职业资格证都要求本科以上学历,在公证员和律师和法官和检察官的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历,国家承认均可,不分专业,如许多律师本科都不是学法律的,学中文的和经济的和化工的,什么专业都有。
而如果只是专科,不管是哪个专业,也不管毕业于哪个学校,也不管个人有什么背景关系,就一生永远做不了公务员和律师和法官和检察官了。
以上资料参考 百度百科自考本科
二、自考本科的历年真题的题目下次考试会出到重复的吗历年真题可以背吗
有的会出现,有的不会,但是全靠背,文科的可以,带有计算的,不建议,不会出现原题,只有类似的,如果不懂,直接背,换个数就不会了。
三、专四英语考试会出原题吗就是阅读作文完型题会不会出和以前年份一样的题
专业四级的题库量是很大的,阅读作文完型十年之内都不会出原题的,单单项选择会出现重复的。做真题不是为了去押题,而是去熟悉题型。
四、关于专四DICTATION
我从英语专业四八级考试的四八级在线上给你找到了权威的应对技巧,注意这是阅卷老师的心里话额,遵循这些保准管用,不信你试一试看。这个百度可以搜到,去他的论坛看看,也有大量免费下载的好帖,比如,新四军培训班集结号点击率就非常高。好了,闲话少说,进入正题:
应该说,十几年以来,听写一直是英语专业四级考试中的一个重要项目。近年来,虽然听写成绩有所提高,但对照高等学校英语专业英语教学大纲中对四级阶段的要求（即听写中的错误率不超过8%）,还是有一定距离。
听写过程中经常发现的问题有:1）不知如何利用第一遍听音时把握全文的大意,而急着写,丢了西瓜捡芝麻,只见部分单词而缺少骨架结构；2）在第四遍结束后的两分钟复查时间里,不会很好地利用逻辑分析能力对有些明显的错误（如介词搭配或词语拼写等）进行校正,小错不断,或丢词,或写出的内容前后不通顺；3）由于朗读中没有念出标点,而是靠考生自己听,判断选择,于是就出现全文没有标点符号,没有大小写,或所有的停顿处都是用一种符号,或中文标点混用在英文里的情况；甚至还有个别考生对这种标准听写形式陌生,对听写材料进行改写甚至会发挥到加工成作文。
针对听写的考试现状,考生如何提高听写成绩
第一,考前要充分了解听写的形式,最好进行一次模拟实践,体会全过程。嗯,你的提问中也有说到常速太快的问题,但是没有办法,必须苦练加巧练。逼自己橡戒毒一样戒掉反复听的坏习惯,必须做到,这是命令!
第二,根据朗读方式,选用相应的书写技巧。如在听第一遍时,重点听主题思想和重点词,掌握全文大意,不要一听录音就写,因为这样急着写,也许能写出前边的单词或句子,却有可能不知全文的大意；听写的第二遍和第三遍朗读是以意群为单位重复的,在第二遍朗读录音时,要以意群为单位去理解。因时间关系,不可能一词一词地全部写下,所以要分清主次信息,抓句型和关键词（主语和谓语等）,在听第三遍时,再把其他部分,如修饰语和定冠词等遗漏内容补上,若有些词还来不及写,可先用一些自己认识的缩略形式,甚至特殊符号代替,等最后一遍核查时或结束前的两分钟检查时间时再补写出原形。听写的评分不是以写出的单词多少,而是先以是否把原文的主要意思表达清楚,然后以是否有大小错误,如单复数,大小写和遗漏冠词等,来决定扣分的不同。此外,如果在听的过程中有个别词或词组一下子反应不出来,就不要苦苦纠缠单个的词,要跟着录音进行下一意群的听写,因为听写评阅标准把全文根据15个意群分割成15分,每个意群最多扣一分,所以某个意群中的个别单词或词组的错误或遗漏不会影响其他意群的得分。而对于听不懂的单词,不妨先根据读音写下音标,等回头检查时再想。
第三,运用期待语法的作用,听之前,根据题目展开联想,调集大脑中储存的相关信息,同时仔细理解第一句,因为首句常是主题句,后边的句子围绕它进一步展开,这样,可以适当缩小范围,更快地进入状态。
第四,听写是一项综合性的语言技能,包含了诸如听和写和词汇量和语法结构和篇章理解和记忆力等各方面,因此,提高听写能力,关键就是加强各种相关知识和技能的训练。这也就牵涉到平时对各门功课的学习。如提高听力水平,熟悉英美国家人士的说话和语音语调的差异是必要条件,但同时,如何把接收到的信息转化为自己的并写下来,则要求其他能力的配合,如对词汇的掌握及熟练程度和词语搭配知识等。同时还要运用语法知识,有时即使没听出来,也可补写出来,如单复数和时态等；还可利用逻辑推理能力,因为所听材料都是有意义的和独立成文的,因此,检查中如发现不合逻辑思维的句子,就可以肯定所写有误,进而改正。
第五,听写是个相对机械和容易操作的测试手段,但提高听写决非一朝一夕,靠突击就可以如愿以偿的。加强相关能力训练,能够间接促进听写水平；同时,有计划和有目的地反复实践听写,也可以巩固各项语言知识,发展运用知识的技巧,促使语言知识向语言交际能力转化。
第六,还要注意书写的整洁和清晰,用指定水笔按要求书写,以便于评阅。
最后,我们介绍TEM4听写的评分标准。听写标准主要根据意群和词组,把短文分为15小节,每节1分。听写评阅采用扣分法,每节最多扣1分。重复错误扣一次。根据评分需要,听写中出现的错误分为两类:小错误和大错误。小错误包括大小写和标点符号错误和冠词错误和单复数错误等；大错误包括漏写单词和添加单词和替换单词和时态错误等。每个小错误扣0.25分,每个大错误扣0.5分。
总结:本文是一篇与检测相关的常见问题,为你的检测提供相关的研究文献。