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一、知网查重结果怎么解读
知网查重是指用一定的算法将你的论文和知网数据库中已收录的论文进行对比,从而得出你论文中哪些部分,即检查你的论文重复率。在知网查重时,的文字是引用,红色的文字是抄袭别人论点。
知网查重是按照连续出现13个字符类似就会判为重复的标准计算论文重复率。如果学生抄袭了他人论文中的句子或者段落,知网查重系统在对其进行查重时,就会识别出重复部分,并计算到论文的总重复率之中。因此建议在写作论文时不可出现抄袭等学术不端行为,防止因为出现过多重复部分从而使论文总重复率上升很多。
二、查重标红的地方一定要改吗
一般本科论文查重率在20%左右,具体的根据学校要求为准。如果学校要求重复率在20%,学生论文在19%,那论文最好要继续修改标红部分。因为知网数据库更新时效很快,隔一段时间查重,出来的数据也会有所变化,所以建议查重率不要和学校要求靠的太近,在贴近的情况下,尽量修改。
如果论文重复率低于学校要求的标准,那是可以不用修改的,但如果论文重复率贴近或者高于学校要求的标准,那论文查重标红的部分就需要修改,不然会被认定抄袭。修改论文时,如果论文中有使用他人的语句,可以将句子句式进行改动,打乱句与句的顺序等,可以降低查重率；对于论述性的文字,可以用自己的话进行重修。
三、论文查重的红色和是什么意思
的文字是引用,红色的文字是涉嫌剽窃。剽窃是指在写作中使用别人的观点或表述而没有恰当地注明出处。包括逐字复述和复制别人的写作,或使用不属于自己的观点而没有给出恰当的引用。
预防措施。
抄袭和剽窃等学术不端行为主要是学风和教风的问题。虽然彻底禁绝学术不端行为的想法并不现实,但从内因上可以通过学生加强道德自律,从外因上可以通过教育和纪律等方法进行防治。具体而言,可分为三个方面:首先,学校和老师应当重视对学生学术道德的教育,让学生形成遵守学术规范的意识。其次,教师要以身作则,带头遵守学术规范,维护学术环境。
再次,要严格惩处学术不端行为,抄袭者必须为其行为付出代价。如果没有惩处,只会纵容抄袭等现象的频频发生。著名教育问题研究专家熊丙奇博士认为,防止学位论文抄袭的关键在于真正实行导师制。
他指出,近年来出现的学位论文抄袭事件,共同的原因是在平时培养中,老师对学生的指导很少,在审阅学生的论文时,导师放宽要求,甚至有的老师根本就没认真审阅。现行制度下的中期答辩和论文盲审等,都很难真正避免论文质量不高和学术不端问题。不改革制度想避免学术不端,是不可能完成的任务。
参考资料:百度百科——论文检测服务。
参考资料:百度百科——论文抄袭。
四、论文查重后那红色部分和部分应该怎么改
部分表示的是引用部分,红色部分是抄袭部分,红色部分是需要全部进行修改的,部分需要标注引用进行引用。
引用部分被标红通常是由于论文作者对某文章部分的片段甚至是句子引用,根据知网查重判定规则,只要连续十三字以上重复即被判定为重复,因而,论文作者在引用过程中应当尽量避免过度的引用。
引用部分的修改引用部分的修改可以尽量理解所引用部分的原文的意思,以自己的表达方式进行表达。对于一些名人名言,可以通过解释的方式,增加文章字数,以增加文章查重的基数部分,如此一来,该部分的重复就可以稀释。
再次,对于一些法条的引用,虽然知网已经能够自动识别法条的引用,但是不排除杂志社或者其他学报等机构对论文不用知网进行查重。
因而,法条的引用也有可能出现标红的现象,为此,只能尽可能的遵守法条的内容,理解立法者的初衷,通过语句的语法的变动,将法条部分进行合理适度的修改,以降低该部分论文内容的重复率。
本文汇总,上文是一篇与论文学术不端检测有关的知识,可作为知网检测相关的研读。